Пополнение ППРС кабинета педагога-психолога

 Предметно пространственная среда кабинета педагога-психолога пополнилась еще одним пособием для развития у дошкольников социально-коммуникативных навыков.

Парашют даёт массу возможностей для игр с правилами, игр с границами. Кроме того, игры с парашютом развивают фантазию, умение подражать и показывать пантомимой какие – то характерные движения. Вы можете вообразить, что парашют – это домик, или море, или шляпка гриба…

Дети под парашютом то изображают воробушков, то укладываются спать, то стучатся в теремок. Как и в других подвижных играх, дети учатся соблюдать правила игры, дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с другом. «Игровой парашют» можно использовать в разных видах деятельности детей дошкольного возраста: при организации образовательной и игровой деятельности воспитателем, на музыкальных, физкультурных занятиях. Игровой парашют способствует выполнению следующих задач: 

1. Профилактика и преодоление стрессовых состояний,содействие снижению психоэмоционального напряжения

 2. Развивать творческие способности и познавательную активность дошкольников 

3. Развивать навыки сотрудничества,межличностного взаимодействия 

4. Развивать чувство ритма, координацию движений, эмоциональную сферу, отзывчивость

 5. Обогащать эмоциональный опыт детей.  

Игры с парашютом всегда коллективные, поэтому у детей вырабатываются элементарные умения согласовывать свои действия с движениями других играющих, находить свое место в зависимости от цвета сектора парашюта, не мешая другим, по сигналу выполнять различные задания педагога, ориентироваться в пространстве. Это игровое пособие можно использовать для проведения утренней гимнастики, на прогулке, в вечернее время, как с младшими детьми, так и со старшими.