Пополнение ППРС прогулочного участка старшей группы

Согласно ФГОС ДО (п.3) развивающая предметно-пространственная среда является одним из условий реализации образовательной программы дошкольного образования, к которому предъявляется ряд требований.

    Она не ограничивается лишь пространством группы, а включает в себя и образовательный потенциал пространства всего  детского сада, а также прилегающей территории.

Для воспитателей прогулка — это уникальная возможность не только оздоровить детей, но и обогатить ребенка новыми знаниями, развить внимание, память и т. п.

Чтобы пребывание на участке всегда радовало ребенка, побуждало к игре, влекло к разнообразной деятельности, мною были оформлены стенды "Правила поведения в природе", с помощью  которого дети закрепляют свои знания о том, как нужно вести себя в природе, чтобы не нанести ей вреда.

также был оформлен стенд "Составь предложение", с помощью которого дети учатся составлять предложения по картинкам, расширяют свой словарный запас

а также стенд "Одним словом назови", с помощью которого дети учатся называть группы предметов  одним словом, а также  запоминают названия и внешний вид ягод. животных и т.п.