Оформление и оснащение кабинета педагога-психолога

https://disk.yandex.ru/i/KKDxTJM7FY86Ag

 Кабинет психолога - специфичное помещение, которое функционально служит определенным целям по обеспечению психологически комфортной атмосферы и эмоционального благополучия для всех участников педагогического процесса.  

В новых ФГОСобозначены требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОУ. Она должна быть содержательно насыщенной, трансформируемой,полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию программы.

Именно этих требований придерживались при создании и оформлении моего рабочего кабинета .  Цвет стен, пола, мебели, жалюзи подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения.                                 

Комната обеспечена магнитофоном, ноутбуком,позволяющим вести групповую и индивидуальную работу с применением музыкального сопровождения, что помогает проводить в кабинете релаксационные мероприятия психологической разгрузки.

Комната предназначена для проведения различных видов групповой работы с общим числом участников до 3-8 человек.

 Кабинет педагога-психолога находится на втором этаже здания детского сада ,состоит из двух смежных комнат:комнаты для работы с родителями и занятий с детьми и сенсорной комнаты. 

В сенсорной комнате имеется релаксационный блок - в него входят мягкие пуфики  - ребенок или взрослый, лежа на мягких формах,может принять комфортную позу и расслабиться. На стене висит музыкальная картина "Водопад" , которая выполняетроль уголка природы - она оказывает благоприятное психологическое влияние на клиентов, особенно в те часы, когда они наиболее восприимчивы к этому (усталость в конце трудового дня, эмоциональная возбужденность вследствие напряженных социальных контактов). Дополнительно используетсязвуковое сопровождение (звуки природы: шума леса, морского прибоя, птичьего пения, что весьма благоприятно воздействует на детей разного возраста).

Целям релаксации, сенсорного развития и развития моторики рук  служит сухой душ ;

 также в комнате имеется музыка ветра; 

стенд кривое зеркало; 

бизиборд; 

центр для развития сенсомоторных навыков при работе с кинетическим, кварцевым песком, крупами;

 игрушки-антистресс. Для игр с водой есть рыбки, удочка. Центр развития мелкой моторики и конструирования включает себя различные конструкторы, шнуровки , игры с прищепками, различные дидактические игры, многие из которых сделаны своими руками.

           В кабинете имеются тактильная и сенсорная дорожки

 

         а также дорожка для развития пространственных представлений

  Зона взаимодействия с педагогами и родителями (зона консультативной работы) состоит из  двух мягких удобных кресел , круглого  стола. 

Для коррекционно-развивающих занятий с детьми имеются парты.

Кабинет оснащен шкафом с документацией (нормативной,специальной, организационно - методической);  комплектами  детской коррекционно-развивающей,художественной литературы и пособий по возрастам детей, инструментарием для диагностики, дидактическими играми.

          Имеется стенд консультаций для родителей

  стенд консультаций для педагогов

А также в кабинете  есть  центр для снятия психологического напряжения,разгрузки,  центр настроения. 

На стене присутствует паровоз с кармашками-вагончиками  – используется в диагностических целях (определение эмоционального состояния как в тесте «Люшера», так и в дидактических– «Кто поедет первым, вторым…».

        Правильно организованная среда выполняет коррекционную, образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую,организационную, коммуникативную функции. Это является оптимальным условием для коррекционной работы в целом.

           Исходя из всего вышесказанного, кабинет педагога-психолога оснащен всем необходимым и является полноценным центром психологического развития дошкольников.