Центр экспериментирования

Основными требованиями дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности. Среди средств развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников особого внимания заслуживает детское

экспериментирование, направленное на удовлетворение потребности

ребенка в новых впечатлениях, являющееся основой возникновения

деятельности, направленной на познание окружающего мира.

Детское экспериментирование способствует расширению кругозора, обогащению опыта самостоятельной деятельности, пробуждению любознательности, дети учатся размышлять, анализировать, делать выводы, и является актуальной проблемой современного дошкольного образования и воспитания. В ходе экспериментирования создаются такие ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опытов и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлениями о том или ином физическом законе, явлении.

Хочу поделиться примером оформления центра экспериментирования в старшей группе. На стене можно заламинировать и прикрепить картотеку опытов и экспериментов с водой, воздухом, песком, солнцем, снегом и льдом для старшего дошкольного возраста, которую можно использовать в педагогической деятельности.

Для того, чтобы дети могли самостоятельно проводить эксперименты,для них заготовила контейнеры с природным материалом: шишки, семечки, крупы, камешки, ракушки,косточки от фруктов. Очень удобно использовать пластиковые или пластмассовые поддоны - так как дети постоянно что-то рассыпают и проливают, в поддоне работать очень удобно. В уголке имеются также различные емкости для переливания воды и пересыпания,измерения : ложечки, пипетки, мерные стаканчики, песочные часы,лупа.

Дети с удовольствием занимаются в центре экспериментирования, выучили названия круп, запомнили, как выглядит каждая крупа. Любят рассматривать, как меняется цвет камешков, когда на них капаешь водой,любят разбирать крупу: например фасоль и бобы; пересыпают и перебирают крупу пальчиками-развивают мелкую моторику. Занятия с природными материалами успокаивают даже самых активных и гиперактивных деток.

Спасибо за внимание!